Наше деловое партнерство www.banwar.org

Розбудова заможного емоційного світу дитини немислимо без іграшок. Саме вони дозволяють дитині висловити свої почуття, досліджувати навколишній світ, вчать спілкуватися і пізнавати себе. У кожного свої улюблені іграшки. Вибір іграшок для дитини - дуже важливе і серйозне справа. Тільки сам дитина здатна вибрати з величезної кількості іграшок саме те, що йому необхідно.

У кожної дитини повинна бути така іграшка, якій він може поскаржитися, яку посварить і покарає, пошкодує і утішить. Саме вона допоможе подолати йому страх самотності, коли батьки кудись підуть, страх темряви, коли вимикається світло і треба заснути, але не на самоті, а з подружкою-іграшкою. На них іноді зляться, їх карають і навіть ламають, закидаючи в дальній кут, але їх згадують в хвилини дитячого горя, дістають з кута, лагодять, домальовують стершиеся очі і губи, шиють нові наряди, пришивають вуха і хвости.

У «подружки» маленькі хлопчики і дівчатка скоріше виберуть Барбі, Ведмедика, кошеня, зайченя, тобто істота, близьке йому і зрозуміле. Тому, дізнавшись про заповітну мрію дитини мати ту чи іншу іграшку, подумайте спочатку, чи потрібна вона йому.

Безсумнівно, у дитини повинен бути певний набір іграшок, що сприяють розвитку його чуттєвого сприйняття, мислення, кругозору, що дозволяють йому програвати реальні і казкові ситуації, наслідувати дорослим.

Іграшки з реального життя.

Лялькова сімейство (може бути і сім'я звіряток), ляльковий будиночок, меблі, посуд, машини, човен, каса, ваги, медичні та перукарське приладдя, годинник, пральні машини, плити, телевізори, крейда і дошка, рахунки, музичні інструменти, залізні дороги , телефон і т.д.

Іграшки, що допомагають «виплеснути» агресію.

Солдатики, рушниці, м'ячі, надувні груші, подушки, гумові іграшки, скакалки, кеглі, а також дротики для метання і т.д.

Іграшки для розвитку творчої фантазії і самовираження. Кубики, матрьошки, пірамідки, конструктори, абетки, настільні ігри, розрізні картинки або листівки, фарби пластилін, мозаїка, набори для рукоділля, нитки, шматочки тканини, папір для аплікацій, клей і т.д.

При покупці іграшок користуйтеся простим правилом: іграшки слід вибирати, а не збирати!

Іграшки для самих маленьких, перш за все, повинні розвивати органи чуття: очі, вуха, руки. І поки основна його потреба - відчувати тепло, перші іграшки малюків повинні бути м'якими і теплими, тоді вони будуть повністю відповідати прагненню малюка все пізнати через дотик. Найкращі іграшки для маленьких - це ті, які можна кусати. Вони повинні бути зроблені з м'яких матеріалів - пластмаси, гуми, добре митися, бути легкими, не мати подовженої плоскої форми, щоб, засовуючи їх в рот, дитина не могла вдавитися. Забарвлення іграшок повинна бути яскравою. Добре, якщо вони будуть виконуваними.

Для однорічного малюка цікаві і корисні будуть пластмасові пірамідки з 3-4 складових кілець різного кольору, мисочки різних розмірів, що вкладаються один в одного, різнокольорові кубики. Маніпуляція з цими іграшками не тільки розвиває інтелект дитини, але і приносить задоволення і радість, коли у малюка щось виходить так само, як у дорослого. Дуже корисні іграшки неваляшки.

Для 2-річних дітей - великий різнокольоровий м'яч, що не закочується під меблі, 7-8-складові пірамідки, м'які, пухнасті іграшки, які діти вже не тягнуть до рота, а ось засипають з ними дуже добре. Велика пластмасова машина або коробка вже з цього віку буде привчати дитину до акуратності, самостійності, тому що в них повинні складатися після гри кубики, м'ячі, гумові і м'які іграшки. Добре, якщо вже в цьому віці у малюка буде своє ігрове місце в квартирі, а у іграшок теж свій будиночок.

До трьох років набір іграшок розширюється. До яскравих, різнобарвним, з чіткою формою іграшок додаються найпростіші конструктори, які малюки збирають разом з дорослими, завжди при цьому, відчуваючи задоволення і захват від того, що з дивних шматочків може вийти чудова, зрозуміла дитині фігура-іграшка. На цьому віковому етапі дитина починає активно включатися в світ реальних життєвих ситуацій, дізнається, що люди зайняті в житті роботою і мають різні професії, стикаються з проблемами і знаходять вихід з конфліктів. Тому найчастіше дитина вибирає сюжети для рольових ігор з того життя, яка його оточує. Діти грають в "дочки-матері», «в тата і маму», в «магазин», в «доктора», «дитячий сад» і.т.п. Іграшки в цьому віці збільшуються в розмірах (велика лялька, великий ведмідь і т.д.). Правильною буде покупка перукарень наборів, чайних і столових сервізів, приладдя доктора Айболита, меблів та інших предметів, що відображають різні сторони реальності. Прагнення дитини жити спільним з дорослими життям свідчить про новий етап у розвитку емоцій і соціальної адаптації. Основна вимога - «побутові іграшки» повинні бути схожі на «оригінал» і бути досить міцними.

Дослідження ігрових переваг, отриманих вченими в експерименті, показало, що діти у віці від 1,5 до 3,5 років віддають перевагу іграшкам в наступному порядку: на першому місці - іграшки-тварини, на другому - іграшки-забави, на третьому - іграшки на побутові теми, на четвертому - машини, далі - ляльки, а потім іграшки, розвиваючі руху, наприклад м'ячі, каталки, обручі та ін.

Є приказка «Не можна все життя в іграшки грати». Це правда, але погодьтеся, дорослі, як іноді приємно отримати смішний сувенір від приємну людину! Даруйте своїм дітям радість не тільки в дні народження і в Новий рік, а й просто так, від гарного настрою.

Матеріал підготувала вихователь групи № 4 Калашникова С.І.