Категории

Cуществуют следующие способы оплаты за занятия:

  • Абонемент на 8 посещений (срок действия 1 месяц) - 300 грн.;
  • Абонемент на 4 посещения (срок действия 1 месяц) - 200 грн.;
  • Абонемент на 12 посещений(срок действия 1 месяц) - 400 грн.;
  • Разовое посещение - 60 грн.
(ДЛИТЕЛЬНОСТЬ ЗАНЯТИЙ ПО 1,5 ЧАСА)

Рейтинг вузів Росії (2013)

  1. Таблиця 1. Рейтинг ВНЗ Росії, 2013 р
  2. Таблиця 2. Кращі вузи за умовами для отримання якісної освіти
  3. Таблиця 3. Кращі вузи по затребуваності випускників роботодавцями
  4. Таблиця 4. Кращі вузи за рівнем науково-дослідницької активності
  5. Таблиця 5. Вузи з найвищою вартістю платного навчання
  6. Таблиця 6. Вузи з найвищою часткою іноземних студентів з країн СНД, Балтії, Грузії, Абхазії і Південної...
  7. Таблиця 7. Число випускників вузів в складі правління найбільших компаній Росії зі списку "Експерт-400"
  8. Методологічні підходи складання рейтингу ВНЗ Росії

Пошук по сайту

Підписка на розсилку новин OIU.ru

Рейтингове агентство «Експерт РА» підготувало другий щорічний рейтинг вузів Росії. Комплексне дослідження, в ході якого аналізувалися статистичні показники і проводилися масштабні опитування понад 4 тис. Респондентів - роботодавців, представників академічних та наукових кіл, студентів і випускників - здійснено за підтримки фонду «Вільне справа» Олега Дерипаска.

Лідерами рейтингу стали Московський державний університет ім. М.В. Ломоносова, Московський фізико-технічний інститут (національний дослідницький університет), Московський державний технічний університет ім. Н.е. Баумана, Санкт-Петербурзький державний університет і Національний дослідницький ядерний університет "МІФІ" (див. Таблицю 1).

Перший висновок: ставка на укрупнення вузів поки не приносить відчутних дивідендів. Рейтинг показав, що найбільші вузи (понад 20 тис. Учнів) поки в цілому не навчилися використовувати ефект масштабу. У восьми таких вузів місця в рейтингу знизилися, і лише у п'яти - підвищилися (це Московський державний університет шляхів сполучення, Пермський державний технічний університет, Уральський федеральний університет ім. Першого Президента Росії Б. М. Єльцина, Національний дослідницький Іркутський державний технічний університет, Тюменський державний нафтогазовий університет). Основна причина, яка вплинула на ослаблення позицій найбільших вузів - погіршення умов навчання, яке, зокрема, виразилося в зниженні фінансування в розрахунку на студента, зниженні забезпеченості студентів достатньою кількістю викладачів. І цей факт зайвий раз підкреслює необхідність ретельного аналізу в кожному разі при прийнятті рішень про укрупнення вузів.

Випускники технічних вузів більш затребувані ринком праці, ніж управлінці, економісти і гуманітарії. При цьому розрив між потребами роботодавців і вибором абітурієнтів збільшився: першим потрібні випускники технічних вузів, другі голосують рублем за економічні та управлінські вузи.

За затребуваності роботодавцями технічні вузи зміцнили свої лідируючі позиції: в топ-20 кращих вузів за цим параметром увійшло всього 2 економічних і 11 технічних вузів (див. таблицю 3 ). Причому саме технічні вузи продемонстрували найкращу динаміку: РГУ нафти і газу ім. Губкіна і Московський енергетичний інститут в списку по затребуваності роботодавцями піднялися на 4 позиції, Іркутський державний технічний університет - на 8 рангів, а Санкт-Петербурзький державний політехнічний університет - на 11.

На цьому тлі примітний той факт, що вартість платного навчання, навпаки, зросла головним чином в економічних і управлінських вузах: в РЕУ ім. Плеханова на 74,6 тис. Руб., В МДІМВ на 57 тис. Руб., В НДУ ВШЕ на 50,1 тис. Руб. У топ-10 найдорожчих вузів (див. Таблицю 5) увійшов тільки один технічний університет - МГТУ ім. Баумана. Якщо ж судити про вибір абітурієнтів за середніми балами ЗНО, то і тут абсолютно схожа тенденція: в технічний ВНЗ ЄДІ абітурієнтів виріс в середньому на 1,1 бал, тоді як в управлінських і економічних - на 3,2 бала. Таким чином, найбільш популярні серед абітурієнтів та їх батьків нетехнічні вузи, і ця мода за рік тільки посилилася.

Що ж стосується студентів, які приїхали навчатися до Росії з інших країн СНД, то в наявності інші переваги. Абітурієнти з країн СНД вибирають в основному, медичні та технічні напрями: серед 10 вузів, де студенти з СНД представлені найбільш широко, 3 медичних, 6 технічних вузів і РУДН (див. таблицю 6 ).

Одним з найпомітніших подій цього року для вузів стала інтрига з визначенням переліку вузів - одержувачів субсидій для підвищення конкурентоспроможності на світовій арені. Оголошені Міністерства освіти та науки 15 переможців в рейтингу «Експерта РА» зайняли високі позиції (за винятком Нижегородського державного університету ім. Н.І. Лобачевського і Далекосхідного федерального університету). І логіку відбору переможців у цілому можна вважати обгрунтованою. Наприклад, показники цитованості науково-педагогічних працівників 15 вузів-переможців конкурсу майже в 4 рази краще, ніж в середньому по 100 вузам - учасникам рейтингу, і в три рази вище середнього значення по вузам зі статусом «науково-дослідний університет». Єдиним істотним недоліком вибору Міністерства освіти та науки можна вважати відсутність МГТУ ім. Баумана в списку переможців.

Все більше число провідних вузів Росії отримують підтримку і власних випускників, які вкладають кошти в фонди цільового капіталу вузів - ендаумент-фонди. Сьогодні третина вузів - 34 з сотні кращих - мають свої ендаумент-фонди. Серед топ-20 відсоток таких вузів значно вище: ендаумент-фонди є в 15 з 20 кращих вузів. За даними вузів, найбільші фонди створені випускниками МГИМО (1,1 млрд. Руб), МФТІ 1 млрд. Руб і СПбДУ (0,95 млрд. Руб). Є висока ймовірність того, що популярність ендаумент-фондів в Росії в найближчі роки буде тільки набирати обертів.

Повернутися до змісту

Таблиця 1. Рейтинг ВНЗ Росії, 2013 р

Джерело: "Експерт РА"

Повернутися до змісту

Таблиця 2. Кращі вузи за умовами для отримання якісної освіти

* - підставою для ранжирування служать результати вузів при оцінці по групах показників: "рівень викладання", "міжнародна інтеграція", "ресурсне забезпечення", "затребуваність серед абітурієнтів"
Джерело: "Експерт РА"

Повернутися до змісту

Таблиця 3. Кращі вузи по затребуваності випускників роботодавцями

* - підставою для ранжирування служать результати вузу при оцінці по групах показників "співпраця з роботодавцями" і "якість кар'єри випускників".
Джерело: "Експерт РА"

Повернутися до змісту

Таблиця 4. Кращі вузи за рівнем науково-дослідницької активності

* - підставою для ранжирування служать результати вузу при оцінці по групах показників: "наукові досягнення", "інноваційна активність", "інноваційна інфраструктура"
Джерело: "Експерт РА".

Повернутися до змісту

Таблиця 5. Вузи з найвищою вартістю платного навчання

Джерело: "Експерт РА"

Повернутися до змісту

Таблиця 6. Вузи з найвищою часткою іноземних студентів з країн СНД, Балтії, Грузії, Абхазії і Південної Осетії

Джерело: "Експерт РА"

Повернутися до змісту

Таблиця 7. Число випускників вузів в складі правління найбільших компаній Росії зі списку "Експерт-400"

Повернутися до змісту

Методологічні підходи складання рейтингу ВНЗ Росії

Ключова місія університетів - Давання учням знання, навички та вміння - залишається незмінною і універсальної незалежно від часу або типу університету (науково-дослідний вуз або вуз, що фокусується на підготовці бакалаврів для ринку праці). Ключовим у наведеній тріаді є саме знання, так як вони також призводять до розвитку навичок і умінь і є ключовим і непорушним елементом освітньої та наукової діяльності університетів, їх основним внеском в розвиток суспільства. Знання - фундамент, на якому будується професійний, кар'єрний, науковий і часто навіть особистісний ріст випускників вузу.

Наділити знанням, заснованим на розумової роботі, а не на заучуванні, знанням, здатним привести до генерації нового знання - це вища мета для провідних університетів.

Мета складання рейтингу ВНЗ - оцінити здатність університетів забезпечувати випускникам високу якість знань, навичок і умінь, виходячи з умов для їх отримання та результатів застосування.

Рейтинг вузів «Експерт РА» - інтегральна оцінка якості підготовки випускників вузу, яка визначається кількісними параметрами освітньої та науково-дослідної діяльності вищих навчальних закладів та якісними характеристиками, що відображають думку ключових референтних груп: роботодавців, представників академічних кіл і наукових кіл, а також студентів і випускників вузів. У рейтингу не можуть брати участь вузи творчої та спортивної спрямованості, а також ВНЗ силових відомств.

Оцінка вузів проводиться на підставі аналізу статистичних показників і результатів опитувань наступних цільових груп: студенти і випускники, представники академічного і наукового спільнот, представники компаній-роботодавців. Всього в опитуванні взяли участь понад 4 тисяч респондентів.

Джерелами статистичної інформації стали: дані анкетування вузів в 2012-2013 роках (у 2013 році в анкетуванні взяли участь 118 вузів, в 2012 - 116), наукометричних показники і дані відкритих джерел.

Визначення рейтингового функціоналу відбувається на базі аналізу наступних інтегральних факторів:

  1. Умови для отримання якісної освіти у вищому навчальному закладі (вага = 0,5)
  2. Рівень затребуваності роботодавцями випускників ВНЗ (вага = 0,3)
  3. Рівень науково-дослідницької активності ВНЗ (вага = 0,2)

Значення кожного з інтегральних факторів визначається групами показників, які в свою чергу об'єднують показники, що характеризують ситуацію з найважливіших аспектів діяльності ВНЗ. Ваги груп в рамках рейтингового фактора «умови навчання» складають 0,25. Ваги груп в рамках рейтингового фактора «затребуваність роботодавцями» складають 0,5. Ваги груп в рамках рейтингового фактора «науково-дослідницька активність» розподілені наступним чином: «наукові досягнення» - 0,5, «інноваційна активність» - 0,3, «інноваційна інфраструктура» - 0,2.

Вага кожного показника в рамках груп однаковий, за винятком критерію «Оцінка представниками академічних кіл рівня викладання в університетах» (вага 0,4; ваги інших критеріїв в групі «рівень викладання» 0,2).

Дані Джерело 1. УМОВИ ДЛЯ ОТРИМАННЯ ЯКІСНОГО ОСВІТИ Група: рівень викладання 1. Число штатних ППС на 100 студентів (тут і далі часткові значення, які стосуються ППС, приводяться до повною ставкою) анкети вузів 2. Частка штатних викладачів - членів державних академій: РАН , РАСГН, РАМН, РАВ (%) анкети вузів 3. Частка штатних викладачів - лауреатів Державних премій РФ анкети вузів 4. Оцінка представниками академічних кіл рівня викладання в університетах дані опитування академічних кіл Група: міжнарод ная інтеграція 5. Оцінка представниками академічних кіл рівня міжнародної інтеграції університетів дані опитування академічних кіл 6. Частка іноземних студентів з країн поза СНД, Балтії, Грузії, Абхазії і Південної Осетії,% анкети вузів 7. Частка іноземних студентів з країн СНД, Балтії, Грузії , Абхазії і Південної Осетії анкети вузів 8. Частка міжнародних освітніх програм двох дипломів (бакалаврат, специалитет і магістратура) в поточному навчальному році, що реалізуються за вузами країн СНД, країн Балтії, Грузії, Абхазії і Південної Осетії ан ети вузів 9. Частка міжнародних освітніх програм двох дипломів (бакалаврат, специалитет і магістратура) в поточному навчальному році, що реалізуються із зарубіжними вузами, виключаючи вузи країн СНД, країн Балтії, Грузії, Абхазії і Південної Осетії анкети вузів 10. Частка студентів, які пройшли практику або стажування за кордоном (починаючи з 2009/2010 року),% анкети вузів Група: ресурсне забезпечення 11. Обсяг фінансових коштів в розрахунку на 1 студента, тис. руб. анкети вузів 12. Обсяг видатків на доступ до міжнародних електронних баз даних, бібліотекам і аналітичних систем (за 2012 рік, в розрахунку на 1 студента), тис. руб. анкети вузів 13. Оцінка представниками академічних кіл рівня ресурсного забезпечення освітнього процесу дані опитування академічних кіл Група: затребуваність серед абітурієнтів 14. Середня базова вартість навчання на 1 курсі по очним програмами бакалаврату (тис. руб. на рік) анкети вузів 15. Частка студентів, прийнятих на підставі участі / перемоги в олімпіаді, без інших вступних випробувань 16. Середній бал ЄДІ абітурієнтів, зарахованих за конкурсом на очну форму навчання до ВНЗ в 2012 році на бюджетній основі анкети вузів 2 . Рівень затребуваності ВИПУСКНИКІВ РОБОТОДАВЦЯМИ Група: якість кар'єри випускників 17. Оцінка студентами і випускниками якості прикладних знань і навичок випускників відомості з опитувального листа для студентів і випускників 18. Оцінка студентами і випускниками здатності випускників університету здобувати нові знання та навички відомості з опитувального листа для студентів і випускників 19. Число випускників, які займають керівні пости в державі (міністри, заступники міністрів, керівники федеральних служб і агентств, уководітелі ключових підрозділів адміністрації президента та апарату уряду) Офіційні сайти органів влади 20. Число випускників, які займають керівні посади в найбільших компаніях Росії (список "Експерт 400") звітність емітентів і інформація, надана компаніями Агентству 21. Оцінка роботодавцями якості прикладних знань і навичок випускників дані опитування компаній-роботодавців 22. Оцінка роботодавцями здатності випускників університету ефективно працювати на управлінських і адміністративних позиц ях дані опитування компаній-роботодавців 23. Оцінка роботодавцями можливостей випускників вузу для кар'єрного зростання дані опитування компаній-роботодавців 24. Оцінка студентами і випускниками рівня преференцій випускників університету на ринку праці відомості з опитувального листа для студентів і випускників Група: співпраця з роботодавцями 25. Частка кафедр ВНЗ, що фінансуються компаніями-роботодавцями,% анкети вузів 26. Частка учнів в поточному році за програмами ВПО в рамках цільової контрактної підготовки, за контрактом з работодат Елем анкети вузів 27. Число які пройшли навчання за програмами додаткової професійної освіти, професійної підготовки, на курсах цільового призначення за рахунок коштів компанії-роботодавця в 2012/2013 навчальному році (приведене до 72 часовому інтервалу) анкети вузів 28. Оцінка роботодавцями інтенсивності співробітництва вузу з роботодавцями дані опитування компаній-роботодавців 3. РІВЕНЬ НАУКОВО-ДОСЛІДНОЇ АКТИВНОСТІ Група: інноваційна активність 29. Кількість малих інноваційних підприємств, створених при ВНЗ в 20 09-2012 рр. в рамках 217-ФЗ і 209-ФЗ, з виручкою більше 1 млн. доларів анкети вузів 30. Обсяг бюджету, залученого на НДДКР в 2012 р, млн. руб. анкети вузів 31. Частка доходів вузу від комерціалізації технологій (в порівнянні із загальним обсягом надходжень з усіх джерел) 32. Річний бюджет міжнародних дослідницьких проектів, здійснюваних спільно з вченими з інших країн і фінансуються спільно із зарубіжними організаціями, млн. руб. анкети вузів 33. Обсяг фінансування за грантами, виділеним ВУЗу РФФД і РГНФ починаючи з 2009 року (млн. руб.) анкети вузів 34. Чисельність студентів, зайнятих в НДДКР ВНЗ на платній основі анкети вузів 35. Кількість студентів-фіналістів і переможців міжнародних студентських олімпіад анкети вузів 36. Кількість студентів-переможців всеукраїнських олімпіад 37. Оцінка студентами і випускниками потенціалу наукової творчості учнів відомості з опитувального листа для студентів і випускників 38. Оцінка академічним, науковим та інноваційним сообще твом загального рівня науково-дослідницької активності ВНЗ дані опитування академічних кіл, дані опитування наукового співтовариства 39. Оцінка представниками наукового та інноваційного співтовариства ступеня залученості університету в наукові дослідження на замовлення сторонніх організацій дані опитування наукового співтовариства 40. Оцінка представниками академічних кіл ступеня залученості учнів в НДДКР дані опитування академічних кіл Група: наукові досягнення 41. Кількість публікацій на НПР з 2009 року розрахунки "Експерт РА" на снованіі наукометричних показників 42. Кількість цитувань за 2005-2012 на 1 статтю з 2009 року розрахунки "Експерт РА" на підставі наукометричних показників 43. цитування за 2005-2012 на НПР з 2009 року розрахунки "Експерт РА" на підставі наукометричних показників 44. Оцінка представниками академічного, наукового та інноваційного співтовариства популярності наукових публікацій співробітників університету дані опитування академічних кіл, дані опитування наукового співтовариства 45. Оцінка представниками академічного, наукового та інноваційного спо Товариство успішності комерціалізації розробок університетів дані опитування академічних кіл, дані опитування наукового співтовариства Група: інноваційна інфраструктура 46. Оцінка представниками наукового та інноваційного співтовариства інфраструктури для наукових досліджень дані опитування наукового співтовариства 47. Кількість працюючих при вузі науково-дослідних лабораторій, конструкторських і проектно-конструкторських підрозділів анкети вузів 48. Кількість інноваційних підрозділів вузу анкети вузів

Повернутися до змісту